Як конспектувати ефективніше:

1. Розділяти аркуш паперу на квадрати і в кожному записувати логічно пов'язані речі. Наприклад, один з квадратів відвести на питання, що виникають по ходу. Так робить записи Біл Гейтс.

2. Метод Корнела - йому навчають американських студентів: розділяти аркуш паперу на три частини. Велика - для запису лекції. Широке поле зліва - для нотаток постфактум, малюнків, умовних позначень і всього того, що дозволяє краще запам'ятовувати почуте. І невелике поле внизу - для короткого, в одну - дві фрази, змісту сторінки.

3. Метод ментальних карт. Розроблено Тоні Бьюзаном. Він пропонує робити записи у вигляді живих, схожих на ліани малюнків, замість нудних конспектів зі списками, таблицями і схемами.

Головна тема поміщається в центрі, від неї відгалужуються гілки з ключовими словами. Чим більш яскравим і незвичайним вийде малюнок, тим краще він запам'ятається.

Бьюзан рекомендує ментальні карти для всього - від конспектів до щоденного планування, але найкраще вони все-таки підходять для різного роду мозгових штурмів.

Методи навчання швидкому читанню:

Навчитися швидко читати нелегко, але цілком можливо.

Існує кілька методик, які допоможуть читачеві суттєво збільшити швидкість читання:

1. «Пристрілка».

Читач «пробігає» текст очима і відразу ж виділяє його суть.

Щоб освоїти цю методику варто потренуватися на простому предметі. Його ставлять перед собою і пильно розглядають кілька секунд. Потім закривають очі і намагаються відтворити в пам’яті всі деталі. Відкривши очі, варто порівняти реальний і віртуальний образи. Знайшовши 3-4 відмінності вправу повторюють.

Потренувавшись на предметі, можна переходити до тексту. Читач розкриває перед собою книгу на півхвилини і за цей час намагається виділити основні думки тексту, який він встиг прочитати.

2. Ключові слова.

Більшість авторів книг, намагаючись донести до читача певну думку, використовують ключові слова. Саме ці слова і відповідають за сприйняття тексту, але їх можна застосовувати і для запам’ятовування.

Для цього спочатку, згідно з тематикою, подумки складається приблизний перелік слів, які їй можуть відповідати.

Взявши текст в руки, варто швидко пробігати очима слова і «чіпляти» саме ті, що максимально відпоівдають темі.

3. Артикуляція.

З самого дитинства дитину вчать читати вголос, але у деяких ця звичка залишається і в дорослому віці. І хоч слова не вимовляються уголос, губи рухаються в такт слів. А це гальмує навчання швидкому читанню.

Тому під час читання радять відбивати такт пальцями. Це дозволяє відволіктися від "німого" вимовляння слів.

4. Вертикальне читання.

Щоб швидко читати, треба вміти бачити не тільки наступне слово, але й весь рядок. Для цього варто ознайомитися з вправами Шульте.

Для тренування знадобляться спеціальні квадратні розліновані таблиці, де зображено цифри в хаотичному порядку. На кожній такій картці цифри будуть розташовуватися у різній послідовності.

Ця техніка вимагає зосередження погляду читача в центральній точці таблиці. Не відводячи від центру погляду, читач повинен знаходити по черзі всі цифри.

Як готувати домашні завдання:

1. Активно працювати на уроці: уважно слухати і відповідати на запитання.

2. Якщо щось незрозуміло, не соромитися задати питання.

3. Уважно і докладно записувати завдання з кожного предмета.

4. Вчитися користуватися довідниками і словниками, щоб вміти з'ясовувати значення незнайомих слів і виразів.

5. Навчитися знаходити цікаву потрібну інформацію за допомогою комп'ютера.

6. Важкий матеріал уроку треба повторити в той же день, щоб відразу закріпити його і запам'ятати.

7. Виконуючи домашнє завдання, треба не просто думати, що треба зробити, а ще й вирішувати, за допомогою яких засобів і прийомів цього можна досягти.

8. Не соромитися звертатися за допомогою до дорослих і однокласникам.

9. Перед виконанням домашньої роботи потрібно переконатися, що в щоденнику записані всі завдання.

10. Потрібно вирішити, в якій послідовності краще виконувати завдання і скільки часу знадобиться на кожне з них.

11. На письмовому столі має лежати тільки те, що необхідно для виконання одного завдання. Після його завершення зі столу прибираються вже використані матеріали, і кладуться ті навчальні приладдя, які необхідні для виконання завдання по наступного предмету.

12. У процесі приготування домашнього завдання необхідно робити перерви.

13. Вивчаючи заданий матеріал, спочатку треба його зрозуміти, а вже потім запам'ятати.

14. Перед виконанням письмової роботи необхідно вивчити всі правила, які тобі можуть згодитися.

15. Читаючи підручник, треба ставити собі запитання по тексту.

16. Дізнаючись нові поняття і явища, треба пов'язувати їх за змістом з уже відомими раніше.

17. Велике завдання необхідно розбивати на частини і працювати над кожною з них окремо.

18. Якщо заданий текст (для вивчення чи заучування), то читай його уважно, намагайся у всьому розібратися, зіставляти з малюнками, схемами, кресленнями, користуйся словником, наводь свої приклади. Читаючи текст, намагайся спочатку запам'ятати головне. Для цього виділи основні думки, поділи текст на частини і склади план.

19. Те, що важко запам'ятовується (дати, визначення, імена, формули, назви) - випиши на поля зошита чи в окремий зошит. Заучуй, згадуючи їх місце в тексті.

20. Обов'язково перевір, чи досягнув ти потрібного результату.

21. Готуватися до творів і доповідям треба заздалегідь, рівномірно розподіляючи навантаження, а не залишати таку відповідальну роботу на останній день.

Як конспектувати ефективніше:

Як готувати домашні завдання:

1. Активно працювати на уроці: уважно слухати і відповідати на запитання.

2. Якщо щось незрозуміло, не соромитися задати питання.

3. Уважно і докладно записувати завдання з кожного предмета.

4. Вчитися користуватися довідниками і словниками, щоб вміти з'ясовувати значення незнайомих слів і виразів.

5. Навчитися знаходити цікаву потрібну інформацію за допомогою комп'ютера.

6. Важкий матеріал уроку треба повторити в той же день, щоб відразу закріпити його і запам'ятати.

7. Виконуючи домашнє завдання, треба не просто думати, що треба зробити, а ще й вирішувати, за допомогою яких засобів і прийомів цього можна досягти.

8. Не соромитися звертатися за допомогою до дорослих і однокласникам.

9. Перед виконанням домашньої роботи потрібно переконатися, що в щоденнику записані всі завдання.

10. Потрібно вирішити, в якій послідовності краще виконувати завдання і скільки часу знадобиться на кожне з них.

12. У процесі приготування домашнього завдання необхідно робити перерви.

13. Вивчаючи заданий матеріал, спочатку треба його зрозуміти, а вже потім запам'ятати.

14. Перед виконанням письмової роботи необхідно вивчити всі правила, які тобі можуть згодитися.

15. Читаючи підручник, треба ставити собі запитання по тексту.

16. Дізнаючись нові поняття і явища, треба пов'язувати їх за змістом з уже відомими раніше.

17. Велике завдання необхідно розбивати на частини і працювати над кожною з них окремо.

19. Те, що важко запам'ятовується (дати, визначення, імена, формули, назви) - випиши на поля зошита чи в окремий зошит. Заучуй, згадуючи їх місце в тексті.

20. Обов'язково перевір, чи досягнув ти потрібного результату.

21. Готуватися до творів і доповідям треба заздалегідь, рівномірно розподіляючи навантаження, а не залишати таку відповідальну роботу на останній день.

22. Необхідно вміти користуватися картами і схемами і використовувати їх при підготовці усних уроків.

23. Треба складати план усної відповіді та перевіряти себе.

Як конспектувати ефективніше:

​

Як готувати домашні завдання:

1. Активно працювати на уроці: уважно слухати і відповідати на запитання.

2. Якщо щось незрозуміло, не соромитися задати питання.

3. Уважно і докладно записувати завдання з кожного предмета.

4. Вчитися користуватися довідниками і словниками, щоб вміти з'ясовувати значення незнайомих слів і виразів.

5. Навчитися знаходити цікаву потрібну інформацію за допомогою комп'ютера.

6. Важкий матеріал уроку треба повторити в той же день, щоб відразу закріпити його і запам'ятати.

7. Виконуючи домашнє завдання, треба не просто думати, що треба зробити, а ще й вирішувати, за допомогою яких засобів і прийомів цього можна досягти.

8. Не соромитися звертатися за допомогою до дорослих і однокласникам.

9. Перед виконанням домашньої роботи потрібно переконатися, що в щоденнику записані всі завдання.

10. Потрібно вирішити, в якій послідовності краще виконувати завдання і скільки часу знадобиться на кожне з них.

12. У процесі приготування домашнього завдання необхідно робити перерви.

13. Вивчаючи заданий матеріал, спочатку треба його зрозуміти, а вже потім запам'ятати.

14. Перед виконанням письмової роботи необхідно вивчити всі правила, які тобі можуть згодитися.

15. Читаючи підручник, треба ставити собі запитання по тексту.

16. Дізнаючись нові поняття і явища, треба пов'язувати їх за змістом з уже відомими раніше.

17. Велике завдання необхідно розбивати на частини і працювати над кожною з них окремо.

19. Те, що важко запам'ятовується (дати, визначення, імена, формули, назви) - випиши на поля зошита чи в окремий зошит. Заучуй, згадуючи їх місце в тексті.

20. Обов'язково перевір, чи досягнув ти потрібного результату.

21. Готуватися до творів і доповідям треба заздалегідь, рівномірно розподіляючи навантаження, а не залишати таку відповідальну роботу на останній день.

22. Необхідно вміти користуватися картами і схемами і використовувати їх при підготовці усних уроків.

23. Треба складати план усної відповіді та перевіряти себе.